数学の授業では、演習をみっちり行う時間も必要である。この日までに、中学１年生は連立方程式を扱ってきたが、まだ十分に演習する時間を取れていなかっため、演習を行った。一人で演習する時間とＡＬ（学び合い）の時間をとってやってみたところ生徒たちは各々固まって学び合いを始めた。それぞれのグループの様子を見ていると、特定の生徒が一方的に教えているということがほとんどなく、生徒同士で一緒に考えていた。この日の授業の狙いは①中学１年生としての土台（思考コードＡ１）の強化②他者へ教えることによって理解を深める（思考コードＡ